20 мая  2019 года на базе МБОУ СОШ №1 были подведены итоги городского интеллектуального марафона младших школьников.

Проблема сохранения и приумножения интеллектуального потенциала страны, создания образовательной и социальной среды для формирования отечественной экономической и научной элиты всегда являлась и сегодня является исключительно актуальной. Один из ключевых факторов её решения – это формирование эффективной системы работы с одаренными и мотивированными к познавательной деятельности детьми: обеспечение условий для выявления, развития и реализации их способностей, предоставление им возможностей для получения достойного образования, организация педагогической и социальной поддержки талантливых школьников, адекватных современным требованиям. Организация работы с детьми младшего школьного возраста, проявляющими незаурядные умственные способности в сочетании с ярко выраженной познавательной активностью, выходит на уровень проблемы обеспечения образовательных потребностей этих детей. Олимпиада «Интеллектуальный марафон для младших школьников» является одним из решений данной проблемы.

7 мая 2019 года в рамках реализации проекта «Цифровая лаборатория как средство формирования исследовательской деятельности младших школьников» (интегративная образовательная среда предметов естественно - научного цикла), с целью трансляции опыта работы учителя, имеющего статус «Учитель - исследователь», в МАОУ «СОШ №4» прошел семинар - практикум.

Учитель начальных классов Кадимова Наталья Алексеевна представила аналитические материалы по проекту.

С 15 по 17 апреля 2019 года на базе детского сада «Светлячок» прошел методический семинар в рамках городской оргдеятельностной весенней сессии «За гранью предмета» для педагогов дошкольных образовательных организаций города Губкинского.

Научные руководители сессии - Костенко Татьяна Александровна, эксперт Межрегиональной Монтессори ассоциации, председатель Томского регионального отделения Всероссийской общественной организации «Воспитатели России» и Миркес Мария Моисеевна, эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации, федеральный эксперт в сфере образования, руководитель проекта сетевых лабораторий «Качество практик индивидуализации в дошкольном образовании».