20 января 2020 года в рамках конкурсного испытания «Мастер-класс» педагоги-мастера раскрывали секреты профессии и обучали мастерским приёмам.

Цель конкурсного испытания: демонстрация педагогического мастерства в планировании и анализе эффективности учебных занятий и подходов к обучению, выявление лучшего педагогического опыта и инновационных практик. Жюри оценивало глубину и оригинальность содержания, методическую и практическую ценность представленного материала, умение конкурсантов взаимодействовать с аудиторией. Мастер-класс как один из видов конкурсных испытаний позволяет педагогу наглядно демонстрировать, а эксперту оценивать технологию реализации системно-деятельностного подхода в образовании.

Сегодня участники конкурса в номинации «Воспитатель года – 2020» провели обучающий семинар для родителей дошкольников. Для данного конкурса в детский сад «Сказка» были приглашены по несколько родителей из всех детских садов. Им предстояло стать целевой аудиторией педагогического мероприятия.

Каждый конкурсант представил блок полезной и актуальной информации по вопросам воспитания, развития, здоровьесбережения, организации семейного досуга и т.д. Кроме того, для родителей были предусмотрены задания, тренинги, вопросы, буклеты, памятки. По завершению каждого семинара родители выражали свое мнение, была ли информация полезной и интересной, задавали возникшие вопросы.

17 января 2020 года проходило второе конкурсное испытание первого очного этапа конкурса в номинации «Учитель года» - «Внеурочное мероприятие».

Цель конкурсного испытания: выявление и оценка знаний и практических умений конкурсанта в области проектирования, проведения и самоанализа внеурочного мероприятия, нацеленного на решение воспитательных задач средствами межпредметного ценностно ориентированного содержания.

14 января 2020 года первые конкурсные испытания очного этапа были проведены в школе №4.

Утром был организован просмотр «Визитных карточек» участников конкурса в номинации «Учитель года» в формате видеоролика, представляющего конкурсанта, рассказывающего о его учебной, воспитательной и общественной деятельности, достижениях и увлечениях. Видеоролики оценивались по следующим критериям: соответствие теме, информативность, оригинальность, полнота и корректность подачи информации.