Во второй половине дня 13 декабря 2019 года прошла оценка конкурсных материалов, представленных участниками на заочный этап городского конкурса педагогического мастерства "Педагог года".

В этот день работали члены жюри во всех трех номинациях: «Учитель года-2020», «Воспитатель года-2020» и «Педагогический дебют-2020».

В конкурсном испытании «Эссе» во всех трех номинациях члены жюри оценивали работы по следующим критериям: языковая грамотность текста (речевая, грамматическая, орфографическая и пунктуационная), обоснование актуальности, наличие ценностных ориентиров, умение формулировать проблемы и видеть пути их решения, оригинальность изложения.

Начались конкурсные испытания для участников городского конкурса педагогического мастерства "Педагог года".

13 декабря 2019 года с 9-00 часов до 13-00 часов участники номинации "Учитель года-2020" писали эссе, тема которого звучала так: «Если мы будем учить сегодня так, как учили вчера, мы украдем у детей завтра».

Целью данного испытания является раскрытие мотивов выбора учительской профессии, собственных педагогических принципов и подходов к образованию, своего понимания миссии педагога в современном мире, смысла педагогической деятельности, демонстрация видения современных проблем и возможных путей их решения средствами образования.

12 декабря 2019 состоялось торжественное открытие профессионального конкурса педагогического мастерства «Педагог года». В актовом зале МБУ ДО «ГШХИ» собрались конкурсанты, члены жюри, почетные гости и представители педагогических коллективов города.

С приветственным словом к участникам конкурса обратилась начальник Управления образования и председатель Большого жюри Гульсина Шавкатовна Садыкова. Она пожелала конкурсантам бодрости духа, профессиональных побед и объявила конкурс открытым.

11 декабря 2019 года в детском саду «Брусничка» в форме методической мастерской состоялось заседание педагогов дошкольных образовательных организаций города Губкинского по теме «Применение современных образовательных технологий в работе с детьми и родителями воспитанников».

В ходе заседания педагоги делились своим опытом и результатами внедрения инновационных технологий в работу с детьми дошкольного возраста по темам: «Игра, как место становления инициативности детей старшего дошкольного возраста», «Развитие детской самостоятельности, инициативы, творчества, используя современные формы и методы», «Использование современных методов и приемов в период адаптации».