Проект «Интерактивный обмен информацией о культуре и национальном стиле жизни между американскими и российскими школьниками» направлен на совершенствование процесса обучения английскому языку одаренных детей в малокомплектной школе, школе с этнокультурным компонентом, школе-интернате и для общеобразовательных школ, находящихся вдали от больших городов. С помощью интерактивных технологий школьникам предлагается совершить культурологический и исторический обмен знаниями двух стран. В данном проекте предлагается сотрудничество российских школьников с американскими билингвами, владеющих русским языком.

Проект направлен для работы с одаренными и мотивированными обучающимися средней школы из России и США и имеет социокультурную направленность.

Актуальность заключается в том, что мотивирующим моментом для повышения качества обучения является межкультурная коммуникация. В данном проекте она реализуется через совместную коммуникативную и практическую деятельность американских и российских школьников.

Основные цели:

воспитание толерантного отношения к культуре и традициям другой страны;

обмен знаниями о своей стране, национальном стиле жизни, современных достижениях в науке, культуре, литературе при помощи интерактивных технологий;

практика языкового общения;

инициализация активности одаренных детей.

Новизна заключается в том, что проект вносит новые элементы в обучение иностранному языку, так как содержит региональный компонент, развивает патриотизм, толерантное отношение к представителям разных национальностей своей и чужой страны и учитывает психофизические особенности учебной аудитории.

Главная проблема, на решение которой направлен проект - толерантное отношение к людям - носителям другой культуры и языка.

В ходе осуществления проекта инновационным аспектом является не только языковая коммуникация между российскими и американскими обучающимися, но и представление региональных особенностей обеих стран. МБОУ «СОШ №5» являться проводником между американскими школьниками и представителями малочисленных народов севера. Это помогает устранить устоявшиеся национальные стереотипы в межкультурном общении.

Международный уровень проекта является важным фактором в развитии системы образования, что, в свою очередь, позволяет расширить сотрудничество педагогов двух стран.